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要多拓展孩子的生活经验跟知识技能

2022-11-08 15:24:22 浏览

  拓展孩子的生活经验,知识和技能,孩子所拥有的知识和生活经验,对引起和保持他的注意力有密七的关系,人对熟悉约人或事往往会有较多的注意,例如一首熟悉的歌,一个熟悉的故事,一本熟悉的日书都能引起孩子的注意。我的小侄女刚刚4岁,今年五一节父母带她来北京旅游时,曾专门到清华大学去参观,回去以后,每逢电视节目中出现清华大学的镜头时,她就格外地兴口:“清华人学。清华大学,我去过的。

  孩子对于新异的、会引起他们兴趣的东西,或是他们能够理解的事物,总是会策精会神地注意观察。对于他们感到有趣而且是力所能及的活动,他们也会认真地参加。如果引起孩子注意的事情正好是孩了知道一些,有一点儿影响,又不完全了解的,孩子就会从心里产生一种冲动,想去了解得更多,这种冲动就是注意保持的动力:相反,虽然一些新奇的事清可以引起孩子的注意,但如果孩子对这些新奇的东西一点儿也不了解或者全无认识的话,他的注意也就不能保持长久。

  扩大孩子的生话内容,扩展孩子的生活经验,积累孩子的知识见闻,能够促进孩子注意的稳定性。凡是能够引起孩子的强烈兴趣,又易于理解的事物,一般都能吸引孩子的注意,使他们聚精会神地观察。例如你先给孩子讲了有关老虎的故事,使孩子对老虎有了初步的了解,然后又带孩子去动物园看老虎,他就会格外的兴奋,看得格外的仔细。如果回来后再给他讲有关老虎的故事时,他也会更集中精力的听。相反,如果孩子的生活内容很贫乏,对外界的事物认识的又少,对于孩子来说,事事都很陌生,便难以保持孩子对这些事情的长久注意。

  各种技能的获得也和培养注意力有重要的关系。注意的分配和个人所拥有的技能有关,当孩子需要同时进行两项或两项以上的活动时,他耍对其中的一项活动已经拥有相对比较熟练的技巧,才能够把注意力集中在比较生疏的活动上。例如弹琴的孩子,必须先熟悉曲讲,只有在对曲谱比较熟悉的前提下,才能在练习时集中精力到指法的练习上。阅读的孩子必须先认得字,才能够进行阅读,如果对字词常握的很差,阅读时一个字一个字地去念,注意力集中在每个具体的字词上,那么就不可能对阅读材料有深刻的理解,

  总之,充实孩子的知识和生活经验,再加上熟练的技巧,是发展孩子注愈力的重要条件。

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